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美林?jǐn)?shù)據(jù)
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美林?jǐn)?shù)據(jù)技術(shù)股份有限公司（簡(jiǎn)稱：美林?jǐn)?shù)據(jù)，NEEQ：831546）是國(guó)內(nèi)知名的數(shù)據(jù)治理和數(shù)據(jù)分析服務(wù)提供商。

教好一門大數(shù)據(jù)專業(yè)課，總共要幾步？

2021-09-14 15:46:56 次
最近是不是覺(jué)得天氣有點(diǎn)涼了？
是的，秋天來(lái)了，開(kāi)學(xué)季也來(lái)啦~
不出意外，大數(shù)據(jù)和人工智能相關(guān)專業(yè)又成為了今年的報(bào)考大熱門，畢竟這幾年大數(shù)據(jù)實(shí)在是 “錢途滿滿”。
拉鉤大數(shù)據(jù)專業(yè)平均薪資
▲圖片來(lái)源于拉鉤
即使是應(yīng)屆畢業(yè)生，也能輕松獲得上萬(wàn)的起步薪資，在部分一線城市，1年左右資歷的大數(shù)據(jù)工程師薪資就能達(dá)到2-3萬(wàn)。顯然，大數(shù)據(jù)行業(yè)的前景是光明和誘人的。
大數(shù)據(jù)相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生的相關(guān)待遇這么好，自然也是因?yàn)樗鹆繅蚋摺４髷?shù)據(jù)和人工智能相關(guān)的專業(yè)都是出名的功課艱深，因此不少大數(shù)據(jù)相關(guān)專業(yè)的新生對(duì)于即將到來(lái)的學(xué)習(xí)生活都充滿了疑問(wèn)甚至是恐慌心理。網(wǎng)上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“大數(shù)據(jù)專業(yè)到底是教什么的”、“大數(shù)據(jù)專業(yè)應(yīng)該怎么學(xué)”、“學(xué)了大數(shù)據(jù)技術(shù)及應(yīng)用好幾個(gè)月，還是什么都不會(huì)做”等提問(wèn)。
知乎關(guān)于大數(shù)據(jù)提問(wèn)頁(yè)
▲圖片來(lái)源于知乎提問(wèn)頁(yè)
咳咳，其實(shí)小同學(xué)們大可不必如此著急，因?yàn)槟銈兊睦蠋熎鋵?shí)比你還緊張呢…小T最近和不少高校老師們聊天，發(fā)現(xiàn)一臉懵的不止是大學(xué)新鮮人們，老師們上課也大多是摸著石頭過(guò)河。
作為一門正式成立根本沒(méi)幾年的新興復(fù)合學(xué)科，大數(shù)據(jù)相關(guān)專業(yè)的老師們大多來(lái)自于數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等多個(gè)相關(guān)學(xué)科。年輕的“青椒”們往往自己都還沒(méi)接觸過(guò)這個(gè)專業(yè)領(lǐng)域幾年，而資歷較深的老師們雖然已經(jīng)在大數(shù)據(jù)領(lǐng)域做了多年的研究，但論起實(shí)踐教學(xué)來(lái)也只是剛剛上手而已。
到了課堂上，面對(duì)萌新們求知若渴的眼神，老師們一邊恨不得把所有專業(yè)相關(guān)的理論知識(shí)都倒進(jìn)學(xué)生們的小腦袋瓜，一邊又擔(dān)心這么巨大的知識(shí)量會(huì)讓學(xué)生們吃不消。
同時(shí)，老師們也都清楚，作為一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)絕不能紙上談兵，需要結(jié)合項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)和真實(shí)的行業(yè)案例，才能讓學(xué)生們真正吃透相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，并能應(yīng)用在實(shí)際工作環(huán)境中。
但…….你讓每天忙科研忙教學(xué)還要忙報(bào)銷的老師們上哪里去找行業(yè)實(shí)際案例呢？
莫慌，專業(yè)的問(wèn)題就要交給專業(yè)的團(tuán)隊(duì)去尋找專業(yè)的解決方案，老師們的疑惑今天小T幫你來(lái)解答，針對(duì)老師們?cè)诮虒W(xué)上的疑問(wèn)，小T給大家送上4條錦囊妙計(jì)，做好這4步，上好大數(shù)據(jù)專業(yè)課其實(shí)一點(diǎn)都不難！
Q1、 大數(shù)據(jù)專業(yè)課到底該怎么講？
一招化解：名師課程+實(shí)踐原子課，化繁為簡(jiǎn)由淺入深
不知道各位老師備課或者上課的時(shí)候，會(huì)不會(huì)遇上這些問(wèn)題？
1、市面上大數(shù)據(jù)專業(yè)的相關(guān)教材種類繁雜，寫的都挺好，真上起課來(lái)卻不知道到底要參考哪一本比較好？
2、“早八大課”辛辛苦苦講了一個(gè)多小時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)臺(tái)下的同學(xué)們昏昏欲睡，一提問(wèn)就傻眼？
3、……
出現(xiàn)這些狀況，無(wú)非是因?yàn)楝F(xiàn)有的課程設(shè)計(jì)在知識(shí)點(diǎn)的組織上體系化不強(qiáng)，在具體的教學(xué)體系層面也沒(méi)有考慮到學(xué)生個(gè)體的學(xué)習(xí)情況差異，做到因材施教。要讓小T說(shuō)，最好的解決辦法就是：在學(xué)界業(yè)界前輩的探索基礎(chǔ)上繼續(xù)深入。
大數(shù)據(jù)相關(guān)專業(yè)再新鮮，也總有敢于第一個(gè)吃螃蟹的老前輩。很多國(guó)內(nèi)一流高校，很早就在布局探索大數(shù)據(jù)專業(yè)課的教學(xué)，并通過(guò)幾年的實(shí)際教學(xué)積累摸索出了成熟的課程體系。
Tempo Talents與一流高校名師合作，引入大數(shù)據(jù)專業(yè)經(jīng)典教材，并進(jìn)行定制化實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容開(kāi)發(fā)，在平臺(tái)中內(nèi)置權(quán)威的名師課程，提供包含課程實(shí)踐、教學(xué)大綱、教學(xué)視頻、教學(xué)課件、課程習(xí)題、配套考卷等豐富教學(xué)資源，可支持老師一鍵使用。
大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)路徑
在實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)方面，Tempo Talents創(chuàng)新引入“原子課概念”，將課程中涉及的技術(shù)點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)“原子化”拆分，從基礎(chǔ)原理、特性到最終應(yīng)用，層層遞進(jìn)，用闖關(guān)的模式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐，目的是讓學(xué)生將每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)吃透、掌握、應(yīng)用，讓學(xué)生快速入門、循序踐行。
有了“原子課程庫(kù)”，教師可以根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行課堂內(nèi)容的個(gè)性化定制。不論學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)處于何種階段，都有上千個(gè)課程點(diǎn)可供搭配。即使未來(lái)人才培養(yǎng)大綱或者是配套教材發(fā)生變動(dòng)，老師們都可以以不變應(yīng)萬(wàn)變，輕松備課啦~
Tempo Talents界面

Q2、怎么才能讓教學(xué)和行業(yè)實(shí)際相結(jié)合？
一招化解：課堂教學(xué)引入，真實(shí)項(xiàng)目案例+真實(shí)商業(yè)分析工具
大家都知道，高校教學(xué)的根本目的還是要為產(chǎn)業(yè)建設(shè)培養(yǎng)合適的人才，經(jīng)常關(guān)注教育行業(yè)相關(guān)新聞的話不難發(fā)現(xiàn)，近些年國(guó)家一直在倡導(dǎo)高校教學(xué)要和產(chǎn)業(yè)實(shí)際相結(jié)合。
針對(duì)大數(shù)據(jù)專業(yè)來(lái)說(shuō)，目前無(wú)論是學(xué)界還是業(yè)界，都公認(rèn)人才培養(yǎng)的核心就是要培養(yǎng)學(xué)生自主應(yīng)用大數(shù)據(jù)知識(shí)和技能，鍛煉他們解決行業(yè)實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，當(dāng)同學(xué)們以成長(zhǎng)為合格的行業(yè)應(yīng)用型人才為目標(biāo)學(xué)習(xí)時(shí)，他們也很想了解當(dāng)前在大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域中最前沿的應(yīng)用案例。
為了滿足需要與行業(yè)實(shí)際相結(jié)合的教學(xué)需求，美林?jǐn)?shù)據(jù)基于行業(yè)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，在數(shù)千個(gè)項(xiàng)目實(shí)踐中，挑選來(lái)自11個(gè)行業(yè)，超過(guò)100項(xiàng)的行業(yè)典型應(yīng)用場(chǎng)景，進(jìn)行實(shí)訓(xùn)課程案例的包裝，務(wù)求讓學(xué)生真正接觸到行業(yè)前沿實(shí)操狀態(tài)和項(xiàng)目落地的實(shí)踐方法論。通過(guò)這些案例的學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)，了解大數(shù)據(jù)與人工智能應(yīng)用場(chǎng)景和方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)思維和解決問(wèn)題的能力。
大數(shù)據(jù)行業(yè)案例
此外，為了給學(xué)生們最真實(shí)的行業(yè)實(shí)踐體驗(yàn)，Tempo Talents實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)中還內(nèi)嵌有行業(yè)內(nèi)通用的成熟商業(yè)大數(shù)據(jù)分析工具—Tempo大數(shù)據(jù)分析平臺(tái)（BI+AI），讓學(xué)生利用真實(shí)行業(yè)項(xiàng)目工具還原項(xiàng)目邏輯，學(xué)會(huì)使用大數(shù)據(jù)知識(shí)去找到問(wèn)題解決方案的路徑，真正提升工程化應(yīng)用思維模式。
Tempo大數(shù)據(jù)分析平臺(tái)
Q3、如何鍛煉學(xué)生的實(shí)操能力？
一招化解：引入多模式實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)境擺脫“紙上談兵”
大數(shù)據(jù)的核心價(jià)值在于應(yīng)用，不讓學(xué)生上手實(shí)操，學(xué)到的知識(shí)就永遠(yuǎn)無(wú)法轉(zhuǎn)換為實(shí)際能力。Tempo Talents實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)中內(nèi)置多種實(shí)驗(yàn)環(huán)境，提供在線編程、遠(yuǎn)程命令行、交互式編程等實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)境，滿足不同學(xué)科、不同經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。平臺(tái)還支持多種環(huán)境之間相互結(jié)合，教師可以根據(jù)自身教學(xué)需求進(jìn)行選擇，如Java+Hive+Hadoop等，組建更符合教學(xué)目標(biāo)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。
針對(duì)應(yīng)用型學(xué)科學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中自主開(kāi)發(fā)實(shí)踐建模的需求 平臺(tái)還采用編碼式與圖形拖拽化方式相結(jié)合的操作方式，以豐富的算法庫(kù)資源為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供了更多的選擇。
Tempo大數(shù)據(jù)分析平臺(tái)
Q4、一門課有上百個(gè)學(xué)生，教學(xué)管理太頭疼！
一招化解：趣味競(jìng)賽闖關(guān)+自動(dòng)評(píng)閱+數(shù)據(jù)游樂(lè)場(chǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)不操心
相信沒(méi)有幾個(gè)大學(xué)老師是真的喜歡上動(dòng)輒幾十甚至上百人規(guī)模的專業(yè)大課，原因不外乎是教學(xué)管理實(shí)在太頭疼！維持上百人的課堂秩序，煩；批閱上百人份的作業(yè)，難；期末統(tǒng)計(jì)上百人的平時(shí)成績(jī)，累！
要讓小T說(shuō)，孩子大了，要放心讓他們自己勇敢飛。當(dāng)然，這也需要引入科學(xué)的教學(xué)管理方式。
在Tempo Talents平臺(tái)上，我們?cè)诮虒W(xué)互動(dòng)環(huán)節(jié)打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式中單純依賴教師提問(wèn)的互動(dòng)形式，平臺(tái)課程中設(shè)置了搭配每個(gè)原子知識(shí)點(diǎn)的趣味關(guān)卡任務(wù)，通過(guò)讓學(xué)生自主完成一個(gè)個(gè)小關(guān)卡的自豪感，來(lái)驅(qū)動(dòng)學(xué)生自主進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)和實(shí)踐。這不比老師們?cè)诎嗉?jí)群里催著同學(xué)們交課堂作業(yè)強(qiáng)多了~
Tempo Talents平臺(tái)
悄悄告訴你，這些小關(guān)卡作業(yè)都是由系統(tǒng)自動(dòng)批閱并實(shí)時(shí)反饋成績(jī)的喲~有了平臺(tái)的幫助，老師不僅可以省去大量批閱平時(shí)作業(yè)的時(shí)間，還能夠通過(guò)學(xué)生們的任務(wù)完成情況，了解學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的吸收程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。
有了闖關(guān)游戲的及時(shí)反饋，學(xué)生也能更加清楚自己對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的消化程度并在日積月累的練習(xí)中提高應(yīng)用實(shí)踐能力，從此同學(xué)們?cè)僖膊挥蒙暇W(wǎng)發(fā)帖詢問(wèn)“大數(shù)據(jù)專業(yè)到底應(yīng)該怎么學(xué)了？”。
針對(duì)學(xué)有余力的同學(xué)，Tempo Talents平臺(tái)上還配套搭建了小規(guī)模競(jìng)賽管理模塊和數(shù)據(jù)游樂(lè)場(chǎng)，提供了多種競(jìng)賽形式作為支持，鼓勵(lì)學(xué)生自主探索數(shù)據(jù)分析之美。有了競(jìng)賽成果的正向激勵(lì)，相信同學(xué)們一定能建立起自主鉆研探索的學(xué)習(xí)精神。
不知道這幾個(gè)教學(xué)小妙招有沒(méi)有幫到各位老師呢？我們?cè)俳o各位老師們送上一份福利——Tempo Talents平臺(tái)的試用機(jī)會(huì)，名額有限先到先得喲~
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